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小学数学教学中情境教学初探
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摘要
小学数学教学过程中,情境教学法可以解决学生的思维特征和抽象的数学知识之间的矛盾。随着我国教育体系的发展,数学教学形式也随之不断发生改变。为了提高学生的学习成绩,小学数学教学活动中,教师要有效运用情境教学模式,引导学生养成良好的探究习惯,进而促进学生学习能力的全面提升。
作者
郭汉成
机构地区
兰州新区秦川镇保家窑小学
出处
《甘肃教育》
2017年第17期56-56,共1页
关键词
数学教学
教学情境
宗旨
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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崔广金,张丽.
刍议小学语文教学中自主学习能力的培养[J]
.中华少年,2017,0(14):33-34.
2
许小龙.
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.中学物理教学参考,2017,0(7X):22-22.
被引量:1
甘肃教育
2017年 第17期
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