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小学数学教学中情境教学初探

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摘要 小学数学教学过程中,情境教学法可以解决学生的思维特征和抽象的数学知识之间的矛盾。随着我国教育体系的发展,数学教学形式也随之不断发生改变。为了提高学生的学习成绩,小学数学教学活动中,教师要有效运用情境教学模式,引导学生养成良好的探究习惯,进而促进学生学习能力的全面提升。
作者 郭汉成
出处 《甘肃教育》 2017年第17期56-56,共1页

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