探索导课方式 创新结尾教学

《中学语文课程标准》倡导“探究性学习方式”，要求把学生作为学习和发展的主体。语文教师必须根据学生身心发展的特点和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，满足学生的好奇心、求知欲，增强学生的主动意识，培养学生的进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而要想实现高效课堂，语文教师在课堂教学中就必须紧抓“导入”和“结尾”教学。