护理专业体育课教学改革探析——以咸阳职业技术学院为例

以往人们眼中的护理人员,只是做打针、取药、测血压、量体温等"给医生打下手"的工作,角色单一,职业能力要求相对较低,而现代社会要求医护人员还要承担健身指导、康复理疗、心理抚慰等多重角色。因此,如何在体育课教学中培养身心俱佳,且有较高职业素养,承担多重角色的新型护理人员是当前体育教学改革面临的新课题。本文试图以咸阳职业技术学院为例,通过查阅文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地访谈法、逻辑分析法对此课题客观研究,初步探索体育课教学为专业服务的新途径。