产教融合下的工作过程课程体系与模块化教学建设——以环境设计室内设计方向为例

产教融合成为我国当下高等教育转型发展改革的新模式。在这一模式下,高校与企业相互融入,共同介入人才培养的全过程,实行高校与企业"双主体"的育人模式。环境设计专业室内设计方向引入"工作过程"课程体系与模块化教学模式,按照市场行业需求培养人才,按照工作岗位需要传授知识,使能力培养与专业知识传授并重,最终实现毕业生胜任实际工作任务的培养目标。