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浅谈高中数学问题情境的创设
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摘要
文章通过分析高中数学的教学现状和情境教学的理论基础,提出了创设问题情境的有效策略,旨在提高学生的数学学习兴趣和数学核心素养。
作者
童想丁
机构地区
江西省余干县余干中学
出处
《基础教育论坛》
2017年第10期43-45,共3页
关键词
高中数学
问题情境
创设策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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