摘要
2015年11月,习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上强调,通过“精准扶贫”,消除贫困,到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。“治贫先治愚,扶贫先扶智”,实现共同富裕,需要更多地关注农村教育的发展,农村教育中教学点的生存和发展问题仍然是瓶颈。教学点问题如果得不到妥善解决,必然会影响义务教育均衡发展和农村孩子公平接受教育,
出处
《课程教学研究》
2017年第10期84-88,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
广东省教育科学"十三五"规划2017年度中小学教师教育科研能力提升计划项目"教师专业发展指导实践体系的建构研究"(2017YQJK298)的研究成果
