摘要
英语学习策略作为综合语言运用能力的重要组成部分,其研究的重要性不言而喻。在核心素养背景下培养小学生英语口语学习能力可通过基于课堂教学和基于专题讲座两种策略培养路径来达成,进而为小学生的自主学习和可持续学习创造有利的条件。
出处
《中小学教学研究》
2017年第9期3-5,13,共4页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于SBI模式的非英语专业大学生英语学习策略培养的行动研究(GH11044)”的研究成果之一
延边大学2016年本科生创业创新训练计划项目(校定国家级)“新课改背景下小学生英语学习策略培养的研究与实践(YDBKSKY2016143)”的研究成果之一
