摘要
目的了解基于SHARE框架的在线关怀教育在社区护理学中的应用效果。方法采用整群抽样法抽取大三护理本科生210人为研究对象，将基于SHARE框架的人文关怀理念渗透在社区护理学教学中，同时以在线教育形式辅助教学实施，运用护理专业大学生人文关怀能力量表比较干预前后护生的人文关怀能力。结果干预前，护生的人文关怀能力总分为（130．00±19．59）分，干预后总得分为（138．06±15．70）分，干预前后总分与各维度均分比较差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论基于SHARE框架的在线关怀教育在社区护理学的应用与实践能够提高护生的人文关怀能力，改善护生的人文素养。
出处
《中国实用护理杂志》
2017年第28期2227-2229,共3页
Chinese Journal of Practical Nursing
基金
基金项目：山西省教育厅高等学校教学改革创新项目（J2016037）
