基于生成视角下数学概念的教学——对一节“抛物线及其准线方程”课的评析

一、引言 概念是思维的基本单位,是认识的起点,正如麦克基尼（McKinney）所言,如果没有概念,这个世界将会陷入极度的混乱,交流会变得非常困难,概念会帮助我们组织好对世界的认识以及与他人有效的交流[1].概念教学在数学教学中占据重要地位,它不仅能让学生明白知识＂是什么＂,更重要的是＂为什么＂[2].但在基础教育的课堂教学实践中出现了淡化＂概念教学＂的问题.