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基于区域视角“名师工作室”建设内容与运行机制的实践性研究

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摘要名师工作室是“名师”的成长平台,是在一定范围内具有一定知名度的教师的交流与共享机制,具有较高的合作层次与发展追求.在“名师工作室”的建设中,应建立健全的工作机制,开展丰富多彩的教研活动,关注运行成效,注重反思,使每一位工作室的成员能够实现“在研究中成长,在实践中提升,在合作中进步”.

作者王海安

机构地区安徽宣城市机械电子工程学校

出处《中学教学参考》 2017年第27期87-88,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词名师工作室建设运行机制实践性研究

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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中学教学参考

2017年第27期

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