期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中职应用文写作教学内容优化策略

下载PDF

导出

摘要中等职业学校基础学科教学大纲明确指出语文学科主要目标是培养和提高学生的应用文写作能力.中职应用文写作教学,应结合学生专业,精简教学内容,使教学内容模块化,坚持实用性原则,以此提高学生应用文写作能力及职业素养.

作者张勇

机构地区安徽淮南市职业教育中心

出处《中学教学参考》 2017年第27期90-91,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词中职学校应用文写作优化策略

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1赵利芳.职高语文教学要体现实用性原则[J].考试周刊,2017,0(14):36-36.
2李伟,陈强.情境教学法在小学语文教学中的应用[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(7):113-113.
3邢文骏,屠延秀.高中英语写作教学有效性的思考[J].辽宁教育,2017(5):40-44.
4廖凤韵.浅谈初中议论文写作教学[J].小品文选刊（下）,2017,0(10):137-137.
5黄本荣.问题与改进:“部编本”背景下的初中作文教学[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2017,0(9):19-21. 被引量：3
6郑绍江,许鹤鸣.微时代的移动设备应用写作教学实践[J].应用写作,2017,0(9):39-42.
7袁征博,蒲秋菊.多维展示空间的情景化设计构建——以川北行署纪念馆概念展示设计为例[J].博物馆研究,2017,0(3):41-44. 被引量：2
8刘晓,何桂娟,俞梦盈,裴彩利.基于循证方法和德尔菲专家咨询法构建老年护理院护理安全质量敏感性指标[J].护理研究（中旬版）,2017,31(10):3667-3671. 被引量：20

中学教学参考

2017年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部