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美国AP课程实施成功的内外因素分析

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摘要 AP课程为提升美国教育质量做出了重要的贡献.该研究在介绍AP课程成功表现的基础上,对AP课程成功的内外因素进行了分析,为我国普通高中课程改革尤其是构筑高中与大学之间的衔接课程提供借鉴。

作者尚俊霞邱果应会琼

机构地区成都大学

出处《大学教育》 2017年第10期192-195,共4页 University Education

基金 2013年度教育部人文社会科学规划基金项目(13YJA880049)

关键词 AP课程成功因素高等教育

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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2017年第10期

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