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POE策略下的数学教学实践

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摘要 皮亚杰早期提出过概念同化理论,其认为学习者在学习过程中历经了认知平衡-认知冲突-重新平衡的过程,这在很长一段时间内被教育界认同.特别是像数学这样的抽象学科,其头脑中的知识是一步一步螺旋叠加的,要将新的知识与头脑中固有的知识进行完美的衔接,需要接受新知、新方法对固有知识体系的冲击,这种冲击会带来新的知识平衡,恰恰是皮亚杰研究的概念同化理论.
作者 夏华
出处 《中学数学(高中版)》 2017年第10期32-34,共3页
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参考文献3

二级参考文献20

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