摘要
高中数学新授课主要任务是使学生获得新的数学知识与方法,它是数学课中最常见也是最重要的一种课型,数学教学的任务不仅包括使学生了解数学事实,而且包括使学生获得数学活动经验.数学教学应紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,教师在数学活动中,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生掌握基本的数学知识和解决问题的能力技巧.教师不仅仅是学生数学教学活动的组织者、引导者,更应是学生活动的合作者、参与者.教师根据学生的不同学情,依据课标和考纲,合理地设计课堂教学形式,尊重学生的个体差异,因材施教,使不同类型的学生都能得到应有的发展.
