漫画式健康教育对提高血友病病人自我管理能力的效果分析

Analysis of effect of comic health education for improving self-management ability of patients with hemophilia

[目的]分析漫画式健康教育对提高血友病病人自我管理能力的效果。[方法]选取74例血友病病人随机分为文本组和漫画组各37例,观察两组病人经不同方式宣教后对疾病知识的掌握程度,比较两组病人的心理状态变化,随访评估病人出院后疾病状态变化情况。[结果]宣教3 d后漫画组病人对血友病相关知识的答题得分(43.33分±8.76分)、初中及以下文化程度病人的答题率(88.24%)明显高于文本组(29.74分±6.51分,46.67%),出院3个月后漫画组病人的注意事项依从性得分(32.94分±10.38分)高于文本组(20.52分±8.23分),出院前漫画组的焦虑自评量表评分(32.16分±6.21分)和抑郁自评量表评分(28.86分±5.75分)低于文本组(37.22分±6.85分,32.11分±6.04分),差异均有统计学意义(P<0.05);随访发现:两组病人在出院后疾病状态得分逐渐下降,但文本组病人下降更为明显。[结论]漫画式健康教育对提高血友病病人(尤其对低文化程度的病人)自我管理能力较普通宣教方式具有一定的优势。