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基于跨界思维的政治教师专业成长对策

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摘要跨界思维为教师专业成长提供了一个全新角度. “互联网＋” 时代, 中学政治教师基于跨界思维实现专业成长的策略是：跨界学习, 丰富政治教师的专业知识; 跨界融合, 提升政治教师的专业能力; 跨界合作, 构建政治教师的专业发展共同体.

作者周刘波郭靖东

机构地区重庆巴蜀中学山西省榆次第二中学

出处《教学月刊（中学版）（政治教学）》 2017年第9期60-62,共3页

基金重庆市普通高中教育教学改革研究重大课题“城市中学帮扶乡村中学教师专业发展OPS培养模式研究”的研究成果,课题编号:2016cqjwgz1002

关键词跨界思维政治教师专业成长

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（政治教学）

2017年第9期

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