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核心素养下“数学实验”的结构性教学
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摘要
数学实验是数学教学的重要方式,也是发展学生数学核心素养的良好的课程载体。数学实验的根本旨归在于发展学生数学学习的关键能力和必备品格。教学中教师要为学生提供结构化素材,引导学生展开结构化探索,形成学生结构化思维,进而让数学实验有效度、有坡度、有深度。
作者
徐海燕
机构地区
江苏省常州市武进区星辰实验学校
出处
《数学教学通讯》
2017年第25期31-32,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学实验
核心素养
结构教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2017年 第25期
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