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初中数学:课程知识与核心素养的关系初探被引量：1

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摘要核心素养及其培养,需要借鉴课程改革实施过程中的经验与教训.在初中数学教学中,核心素养的培养不能脱离具体的知识建构.核心素养与课程知识的关系可以隐喻为＂盐在汤中＂,无论是从核心概念角度描述数学核心素养,还是从一线教师的探究中理解数学核心素养,都可以得出一个结论,那就是数学知识建构过程的优化,可以保证核心素养得到更好的培养.

作者王丽萍

机构地区江苏扬州市江都区第二中学

出处《数学教学通讯》 2017年第26期28-29,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学课程知识核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第26期

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