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高中数学教学中以情优教的策略体系构建被引量：1

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摘要以情优教是高中数学教学中的一种情感策略,本文从教学实践出发,结合学生在数学学习中的情感需要以及情绪特点,从教学内容、教学组织、教学评价以及教学环境等四个方面探索将以情优教融入数学教学的基本策略.

作者张平

机构地区广东省茂名市信宜市第三中学

出处《数学教学通讯》 2017年第27期58-59,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学以情优教基本策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第27期

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