高职院校电子商务专业信息化教学实践研究

以上饶职业技术学院15级电子商务专业(1)班和(2)学生为对象展开信息化教学实践对比研究。其中(1)班为实验班,采用理实一体信息化在线教学平台进行教学,(2)班为对照班,采用传统的局域网信息教学平台进行教学,通过为期1学期的教学实践后,收集2个班学生的学习业绩进行对比,结果显示:实验班学生的电子商务专业信息化技能、期末考试成绩、学习兴趣等指标均优于对照班(P<0.05),表明理实一体化在线教学平台对高职电子商务专业信息化教学质量的促进效应十分显著。