县域教师“五课”研训模式的构建与实践——以三明市梅列区为例

三明梅列区教师进修学校开展以问题为主导的课标、文本、案例等教研和培训的有机融合,使之成为适合县域内教师专业成长的研修模式,以利于中小学校本研修的有效开展,促进教师的教学理念、教学行动、教学能力三者的不断提升。