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信息技术与研究性写作教学的有效融合
被引量:
2
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摘要
信息技术融入小学语文研究性写作教学重要而迫切。文章尝试在理论的指导下,结合教学实践,从研究性写作教学的内涵出发,针对信息技术与小学语文研究性写作教学二者相融合的形式、步骤等方面进行初步的探讨。
作者
魏曼丽
机构地区
福州市达明小学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第9期83-84,共2页
关键词
信息技术
小学语文研究性写作教学
有效融合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.24 [文化科学—教育学]
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