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小学数学教师课堂评价策略探微

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摘要 文章借助于分析小学数学课堂上教师评价的问题,反思深化素质教育改革进程中以“关注学生体验”为重点的课堂教师评价。然后提出小学运用新的理念、观点和方法来评价学生,进而引导小学生学习数学知识,提升数学素养。
作者 许丽花
出处 《福建基础教育研究》 2017年第9期108-109,共2页
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