摘要
作为专门用途英语的一种,商务英语强调的是在教学中遵循任务教学和交际教学的原则。而体验式模型正是为了培养和提高学生的综合实践能力,两者在理念上和目的上是高度统一的。本文探讨如何在商务英语类课程中运用体验式教学模式,从而迎合了商务实践中对于语言实践能力和商务处理应变能力的需求。
出处
《新课程研究(中旬)》
2017年第9期31-32,共2页
New Curriculum Research
基金
湖南城市学院教育科学规划课题"基于体验式模型的商务英语实践"(编号:jk15b003)的阶段性研究成果