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小学语文即时评价探析
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摘要
精彩而有效的课堂即时评价能充分调动学生学习的积极性,体现出其强烈的启迪性,准确的导向性。教师在即时评价中所展现出的真诚鼓励,及时关注,对错误的宽容,延迟评价的智慧,无一不体现对学生主体性的关注,激发了学生的学习热情,催生了学生思维的火花,生成了别样精彩的课堂,真正做到以积极的即时评价促进学生发展。
作者
谢淑平
机构地区
霞浦县第一小学
出处
《福建教育学院学报》
2017年第8期37-38,50,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
鼓励
表扬
引导
宽容
延迟
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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