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助力学生理解历史之“道”
被引量：
2
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摘要
课堂是学生理解历史的主要场所,在课堂教学中应帮助学生更好地理解历史而不是单纯地记忆历史知识。人教版高中历史必修二《战后资本主义世界经济体系的形成》一课教学,从立意、生活、对话三个方面,助力学生理解历史之＂道＂。
作者
柳依宁
机构地区
江苏省吴江中学
出处
《教育研究与评论（中学教育教学）》
2017年第9期59-61,共3页
Research and Review on Education
关键词
理解历史
“道”
立意
生活
对话
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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