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探索培育家国情怀的实施路径——以“双有”主题教育活动为例
被引量:
2
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摘要
“双有”活动充分保持对孩子自我选择权的尊重与信任,强调儿童的主动和发展,强调儿童的创造性,强调差异即个性,在活动的各个环节中尊重JL童自由的特质。
作者
王秀江
兰淼鑫
机构地区
中国儿童中心教育活动部
中国儿童中心人事处
出处
《中国德育》
2017年第19期46-49,共4页
Moral Education China
关键词
主题教育活动
家国情怀
路径
培育
选择权
强调
创造性
尊重
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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2017年 第19期
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