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探索培育家国情怀的实施路径——以“双有”主题教育活动为例 被引量：2

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摘要 “双有”活动充分保持对孩子自我选择权的尊重与信任，强调儿童的主动和发展，强调儿童的创造性，强调差异即个性，在活动的各个环节中尊重JL童自由的特质。
作者 王秀江 兰淼鑫
机构地区 中国儿童中心教育活动部 中国儿童中心人事处
出处 《中国德育》 2017年第19期46-49,共4页 Moral Education China
关键词 主题教育活动 家国情怀 路径 培育 选择权 强调 创造性 尊重
分类号 G631 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献12

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共引文献54

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中国德育
2017年 第19期

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