摘要
曾几何时,课堂教学是整齐划一的动作,教师一支粉笔加一块黑板足以"驰骋疆场",而如今的课堂已迈步走入信息高速公路,形式多样、图文并茂。这一切的改变归功于信息技术日新月异的发展,尤其是交互式电子白板的投入与使用。真正实现了教师的"第二次站立",让教师从弯腰操作计算机的尴尬动作中解放出来,同时也更加便于师生在课堂上进行充分的交流。
出处
《中小学实验与装备》
2017年第4期57-58,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
基金
教育部2013年人文社会科学规划项目课题《基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构》子课题《交互式电子白板与小学各科教学的整合应用》的阶段成果之一,立项编号:13YJA880040