基于深度学习的高三复习课教学立意被引量：4

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摘要 1问题提出当前,高三复习备考的教学现状不容乐观,“题海战术”和“频繁考试”仍然是主旋律,学生一天到晚埋头做题,苦不堪言.作为一名基层教师,笔者看在眼里,也一直思考如何改变这种“高耗能”的模式.北京师范大学郭华教授提出深度学习构想让我眼前一亮,她这样界定概念：所谓深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、

作者陈志江

机构地区常熟外国语学校

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第9期36-39,共4页

关键词复习课复习备考学习主题基层教师界定概念运算技能函数图像思维过程数学问题算理

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中小学数学（高中版）

2017年第9期

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