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以实验促思维 引领学生探索物理奥秘

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摘要 学科课程教学,必须根据教学目标、内容和对象灵活采用教学方式。物理课程教学注重引导学生进行探究比较重要。初中学生探究物理,需要进行广泛的实验,在实验中经历科学探究的过程,学习科学研究的方法,势在必行,而且有待加强之。
作者 甘露霞
出处 《当代教研论丛》 2017年第8期59-59,共1页 contemporary Teaching and Research
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