高等院校舞蹈通识课程的跨学科教学目标设计

舞蹈,当前已成为高等院校非职业性、非专业性的通识课程,旨在培养眼光远大、通融识见,具有艺术核心素养的高层次创造性国家公民。因此舞蹈课程的教学目标设计必须体现“跨学科”要求。具体而言,包括跨学科设计人文知识目标,奠定“通识”方向;跨学科设计技术技能目标,凸显“通识”特色跨学科设计情感价值目标,凝练“通识”意义,从而建构凸显时代精神的舞蹈课程教学内容。