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运用混合式教学开展计算机应用基础课教学
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摘要
针对计算机应用基础课教学中遇到的问题开展分析,结合课程与学生的特点,灵活运用混合式教学模式进行教学结构和资源的设计,并在教学导入、课前自学、课堂指导和课后在线互动等主要环节进行了设计与实施,收到良好的效果。
作者
杨谊
喻德旷
机构地区
南方医科大学生物医学工程学院
出处
《信息系统工程》
2017年第9期164-165,共2页
基金
广东省教育厅重点平台及科研项目立项(2016GXJK021)
南方医科大学混合式教学立项(B1040889)
广东省产业技术研究与开发专项资金项目(2013B051000054)
广东省科技计划项目(2014A020212545)
关键词
混合式教学
教学结构和资源
教学过程设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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信息系统工程
2017年 第9期
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