城市化进程中农村班主任专业素养现状调查研究——以广州市番禺区北片为例

通过对广州番禺区北片农村班主任专业素养现状进行问卷调查，发现：城市化进程中的农村班主任道德素养较高、专业知识扎实、专业能力较强、身心总体良好，但仍然存在个人修养仍需提升、科研成果较弱、心理压力大、职业倦怠强等问题。为此，需要采取完善评价制度、健全培训机制、建立职级制度、减轻工作负担、推动教育科研、提升身心素养等措施，全面提升农村班主任专业素养。