期刊文献+

巧引利导 展现活力课堂

下载PDF
导出
摘要 现代教育理论强调在教学活动中以学生为主体的自主参与性学习对于提高课堂教学的实效性具有重要作用。在教学过程中调动学生学习兴趣可以起到事半功倍的效果,此文对如何调动学生学习兴趣进行分析。
作者 连益利
出处 《当代教研论丛》 2017年第9期65-65,共1页 contemporary Teaching and Research
关键词 兴趣 引导 实效性

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部