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中小学教师网络培训管理专业化对策思考
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摘要
当前,中小学教师网络培训在蓬勃发展的同时也产生了一系列的问题,中小学教师网络培训管理如何走向专业化和规范化,是当前发展现状下必须思考的议题。中小学教师网络培训管理的专业化应当是帮助教师端正参训态度、建设科学的培训课程、保障适合的网络培训时间、重视培训的考核与评价以及专业的培训管理支持。
作者
任林洋
机构地区
南京晓庄学院
出处
《当代教研论丛》
2017年第9期89-89,94,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
网络培训
管理
专业化
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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当代教研论丛
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