研究大问题提供大空间——品黄爱华老师《求平均数》一课有感

“为教之道在于导，为学之道在于悟。”思考是教师送给学生最好的礼物。黄爱华老师的“大问题”教学改变了以往课堂教学“满堂灌”“满堂问”的教学模式，为学生提供了充足的思考空间。文章细品黄爱华老师执教的《求平均数》一课，深刻体会“大问题”教学中学生的“思”、学生的“探”、教师的“导”以及师生精彩“对话”。