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微博平台支持下混合教学对大学生英语写作水平的影响
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摘要
为了寻求提高英语写作水平的方法,文章利用微博平台结合混合教学的方式,采用前后测、问卷调查和访谈的实验工具对学生英语写作水平及兴趣进行研究,发现学生英语写作兴趣和成绩都有所提高,此种教学模式值得推广。
作者
董伊娜
机构地区
中北大学人文社会科学学院
出处
《教育界(综合教育)》
2017年第9期157-158,共2页
关键词
混合教学
微博
英语写作
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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教育界(综合教育)
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