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追随幼儿的连环影子游戏
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摘要
教育家常说儿童是天生的科学家,但我一直没有强烈的感受,直到开展孩子主导的影子探索活动时,我才发现自己的“自以为是”和“无知”,我的儿童观才得以改变。快过来,不要在那儿呆着!大二班孩子大多在阳光下奔跑着玩踩影子的游戏。这时,我看到贝贝和陶陶一个站着,一个蹲在地上摆弄小草。我急忙喊:“你俩快来玩踩影子,不要在那儿呆着!”两人不予理睬。于是,我让乐乐跑去叫:“老师让你们俩现在必须过去玩踩影子的游戏。”两人依然不理。
作者
孙为为
机构地区
浙江大学幼儿园玉泉分园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2017年第9期23-25,共3页
Early Childhood Education
关键词
影子
游戏
幼儿
探索活动
“无知”
儿童观
科学家
教育家
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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