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门牌号码(大班)
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摘要
设计意图:《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中数学认知目标1是这样定位的:初步感知生活中数学的有用和有趣。《指南》同时指出,数学活动的内容应具有生活性,教师应引导幼儿关注周围与自己生活密切相关的数信息,体会各种数所代表的含义。门牌号码就是与幼儿生活紧密相连的事物。
作者
黄建
机构地区
浙江义乌市宾王幼儿园
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2017年第9期32-32,共1页
Early Childhood Education
关键词
门牌号
大班
数学活动
幼儿生活
生活性
认知目标
儿童学习
设计意图
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育(教育教学)
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