“数学背景知识”在教学中的呈现

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摘要 1．通过讲故事的方式呈现“数学背景知识”。在数学教学中，教师可以用讲故事的方式向学生呈现数学背景知识，引领学生走进数学的历史长河，追寻数学家的足迹。如在教学“圆的周长”时，

作者马洪吉

机构地区吉林省通榆县教师进修学校

出处《黑龙江教育（小学版）》 2017年第10期28-28,共1页

关键词数学教学背景知识圆的周长讲故事数学家学生教师历史

黑龙江教育（小学版）

2017年第10期

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