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多元化评价 促进学生有效学习
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摘要
初中数学是学生打好数学基础,培养学生数学学习兴趣的重要阶段。在该阶段建立多元化的评价体系,帮助学生更好的了解关于数学的优势、弱点,进行有针对性的学习,更能有效提升学习效果。本文主要从多元化评价的原则和操作两方面,来讨论多元化评价的建立。
作者
张志波
机构地区
福建省泉州市泉港区第二中学
出处
《当代教研论丛》
2016年第3期34-34,36,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
初中数学教学
多元化评价
有效学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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当代教研论丛
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