论高中历史教学中的多元史观

随着新课改理念和新史观的日渐推进,越来越多的新史观走进高中历史教学中,潜移默化的影响着教师和学生看待历史问题的角度,其中生态史观、文明史观、全球史观、现代化史观和社会史观等新史观的综合运用和考察更是发展迅速,受到专家学者的重视。因此,本文以必修二的经济全球化这一专题为例,探讨如何在高中历史教学中综合运用多元史观来达到较好的教学效果。