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小学信息技术scratch教学初探
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摘要
scratch程序不需要像传统编程软件那样敲打代码,而是通过对已经定义好的程序模块进行拖曳,实现对程序的快速编写。学习scratch程序有助于培养学生探索精神、提升学生的创新能力、培养学生的逻辑思维能力。本文试图探索如何更好地引导小学六年级学生学习scratch程序。
作者
朱珍珍
机构地区
浙江省台州市临海市哲商小学
出处
《当代教研论丛》
2016年第3期65-65,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
scratch程序
编程软件
逻辑思维
学习
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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