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同伴引领校本课程的开发与实践
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摘要
"同伴引领校本课程的开发与实践"是江苏省教育科学"十二五"规划立项课题。此课题通过研究教师同伴引领课程的示范,学生同伴引领的特色课程构建及围绕课堂教学改革,旨在使师生共同提高学校整体的教育教学质量。
作者
邵建春
机构地区
江苏省太仓市实验中学
出处
《当代教研论丛》
2016年第3期68-69,共2页
contemporary Teaching and Research
关键词
同伴引领
校本课程
开发
实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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