如何提高低年级学生的朗读能力

在语文课堂教学中,重视并加强朗读训练,是非常必要的。朗读指导是一门学术,需要教师不断地去探索。教师应根据低年级学生的心理特点和实际情况,采用不同的朗读方式,不同的评价方法,激发学生读书的欲望,让无声的文字变为一句句动听的话语、一幅幅绚丽多彩的画卷,让学生感受朗读的无穷魅力。只有这样,才能使教师在朗读指导中真正做到得法、得当、得力。