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高中物理模型教学研究
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摘要
物理模型在教学中有重要的地位和作用,将最基础最典型的物理知识、物理问题介绍给学生,并通过建立物理模型,将研究方法也展示给学生,引导学生思考、感悟以至升华。如何提高学生建立模型,培养能力是落实课改措施的具体化,知识是能力的载体。这就需要教师在教学中注意对学生进行物理模型的总结归纳。
作者
杨继锋
机构地区
福州市连江县连江文笔中学
出处
《当代教研论丛》
2016年第4期48-48,共1页
contemporary Teaching and Research
关键词
物理模型
物理模型教学
科学性
策略性
理想化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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