浅谈优秀学生的心理健康教育

长期以来,教师在教育中易存在一个误区：对学习成绩优异的学生只注重他们学习成绩的变化,而对他们的心理健康却疏忽了引导教育,导致他们好胜心强,恃才傲物,唯我独尊;脾气急躁,容易发怒,承受挫折能力差等。因此,教师对于优生的这些心理问题要及时发现,合理引导,注重挫折教育,增强学生心理承受能力;采用公平竞争原则等。