任务驱动式实践性教学在“医护英语”的应用与反思

中等职业学校英语教学需兼顾学生文化基础知识的学习和专业技能的培养,＂医护英语＂任务驱动式实践教学主要从教学目标,实施步骤,评价方式三方面构建和实施,可以从整合各单元教学内容,使之成为一个整体;同时任务形式要多样,适用于全体学生,以更好达到提高中职学生英语学习能力和语言实际运用能力,适应社会的发展和未来岗位需求的目的。