非洲来华留学生文化体验教学研究

非洲留学生的文化课程教学不仅是一种认识过程,更是一种体验过程。文化体验中的教学内容和形式是鲜活的、生动的,有利于实现教学实效性与调动留学生学习的积极性。本文以喀麦隆来华留学生的文化课程教学为例,先后就文化体验教学的内涵、对象、内容、实施及影响因素等方面进行了阐述,最后对文化体验教学的优势和特点进行了总结。