小学语文课堂读写结合教学存在的问题与策略研究

小学阶段的语文教学对学生语文素养的形成起着关键性的作用,读和写是语文学习的重要组成部分。在小学阶段,＂能读＂、＂会写＂是衡量学生语文能力高低的重要标准之一。＂读＂和＂写＂是相辅相成的,二者密不可分,共同发展,＂读＂可以助＂写＂,＂写＂可以促＂读＂。读写结合是贯穿于语文教学工作中的必然规律。